Análisis de los Aspectos de Bibliotecología Social en el Curso de Bibliotecología de la Universidad Federal de Ceará

Resumen

Tiene como objetivo analizar si los temas relacionados con la Bibliotecología Social son discutidos en los planes de enseñanza del curso de Biblioteconomía en la Universidad Federal de Ceará. Para esto, se basa en una investigación exploratoria y descriptiva, con enfoque cualitativo a partir de una investigación documental en los planes de las disciplinas que ofrece el respectivo curso. Como resultado, se describen qué asignaturas abordan explícita e implícitamente aspectos de la Bibliotecología Social, a partir de la diversidad, la ética, la responsabilidad social y la actuación crítica del bibliotecario. En total, 14 asignaturas de las 34 existentes en el plan de estudios presentan características de Bibliotecología Social. Se concluye que los aspectos explícitos e implícitos de la Bibliotecología Social aparecen en prácticamente todas las Unidades Curriculares del curso, con excepción de la unidad de Tecnologías de la Información. Existe la necesidad de mejorar en este aspecto, además de fortalecer algunas otras áreas, con contenidos étnico-racial, de género, de inclusión, de vulnerabilidad social, entre otros que puedan ser agregados en las disciplinas y permitan una formación en Bibliotecología enfocada en aspectos sociales.