El Podcast como herramienta didáctica en el Proyecto de Extensión de la Formación de Estudiantes Investigadores

Autores/as

Palabras clave:

podcast en educación, metodologías de enseñanza, proyecto de extensión de la formación de estudiantes investigadores

Resumen

Estudio del Podcast como facilitador en la enseñanza-aprendizaje interactivo. Destaca que el aprendizaje tiene un carácter social que se lleva a cabo a través de la interacción entre sujetos que participan en el proceso educativo. En este contexto, el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) trajo desafíos al proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de metodologías activas, como los Podcasts. Se caracteriza por ser una herramienta educativo-participativa para el entorno web, que tiene el audio como principal medio de comunicación. Se pretende investigar las implicaciones del uso de la herramienta Podcast en el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de su aplicación en las actividades de formación desarrolladas por el Proyecto de Extensión de la Formación de Estudiantes Investigadores (PEFDP), según la opinión de los estudiantes becados y atendidos por el proyecto. Utiliza como metodología la investigación acción a través del informe de construcción del Podcast por parte del equipo de docentes y monitores del PEFDP. Se concluye que las acciones en este nivel involucran colaborativamente a todo el equipo a través de la planificación, ejecución y acciones permeadas por el uso de esta metodología activa de enseñanza-aprendizaje.

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Citas

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Publicado

2024-04-22

Cómo citar

PECEGUEIRO, C. M. P. A.; VETTER, S. M. J.; MARINHO, R. R.; FREITAS, G. L.; ALENCAR, M. G. S. P. El Podcast como herramienta didáctica en el Proyecto de Extensión de la Formación de Estudiantes Investigadores. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Paulo, p. 1–16, 2024. Disponível em: https://abecin.emnuvens.com.br/rebecin/article/view/403. Acesso em: 28 dic. 2024.

Número

2024: Anais do V Encontro Regional Norte/Nordeste de Educação em Ciência da Informação - V ERECIN

Sección

V ERECIN N/NE

Licencia

Derechos de autor 2024 Cláudia Maria Pinho de Abreu Pecegueiro, Silvana Maria de Jesus Vetter, Raimunda Ramos Marinho, Georgete Lopes Freitas, Maria da Glória Serra Pinto de Alencar

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